鰱魚頭燉豆腐一一鴻遠當(dāng)頭
板栗燒雞塊一一大吉大利
冬瓜盅一一歡聚一堂
海參蝦仁面一一壽長百年
松仁玉米一一金玉滿堂
白菜燉凍豆腐一一除夕全家福
誰編的陜西美食順口溜，太有才了
我是四川成都的，以下是我的答案
1。胖娃兒胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好耍，胖娃兒騎白馬，白馬跳得高，胖娃耍關(guān)刀，關(guān)刀耍得圓，胖娃兒坐大船，大船一轉(zhuǎn)拐，胖娃兒翻下海，海里面的魚兒多，胖娃兒被咬成肥坨坨。
2。胖娃兒胖嘟嘟，騎馬上成都，成都又好耍，胖娃兒騎白馬，白馬跳得高，胖娃兒耍關(guān)刀，關(guān)刀耍得圓，胖娃兒滾鐵環(huán)，鐵環(huán)滾得遠，胖娃兒跟到攆，攆又?jǐn)f不上，白白跑一趟。
元素周期表口訣順口溜是什么？
我是氫，我最輕，火箭靠我運衛(wèi)星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)；我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨；我是氧，不用想，離開我就憋得慌。
我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足；我是氖，也不賴，通電紅光放出來；我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大；我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝；我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；我是磷，害人精，劇毒列表有我名；我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手；我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去。
我是氬，活性差，霓虹紫光我來發(fā)；我是鉀，把火加，超氧化物來當(dāng)家；我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在；我是鈦，過渡來，航天飛機我來蓋；我是鉻，正六鉻，酒精過來變綠色；我是錳，價態(tài)多，七氧化物爆炸猛；我是鐵，用途廣，不銹鋼喊我叫爺；我是銅，色紫紅，投入硝酸氣棕紅；我是砷，顏色深，三價元素奪你魂；我是溴，揮發(fā)臭，液態(tài)非金我來秀；我是銣，堿金屬，沾水煙花鉀不如。
我是碘，升華煙，遇到淀粉藍點點；我是銫，金黃色，入水爆炸容器破；我是鎢，高溫度，其他金屬早嗚呼；我是金，很穩(wěn)定，扔進王水影無形；我是汞，有劇毒，液態(tài)金屬我為獨；我是鈾，濃縮后，造原子彈我最牛；我是鎵，易融化，沸點很高難蒸發(fā)；我是銦，軟如金，輕微放射宜小心；我是鉈，能脫發(fā)，投毒出名看清華；我是鍺，可晶格，紅外窗口能當(dāng)殼；我是硒，補人體，口服液里有玄機；我是鉛，能儲電，子彈頭里也出現(xiàn)。
26個字母背誦順口溜有哪些？
26個字母背誦順口溜：大A箭頭指上方，小a系辮好模樣；大B耳朵右邊長，小b食指指向上；大D肚子圓又胖，小d五線譜里藏；大E將山豎著放，小e像魚肉真香等。
26個字母背誦順口溜全文如下：
大A箭頭指上方，小a系辮好模樣；大B耳朵右邊長，小b食指指向上；
大D肚子圓又胖，小d五線譜里藏；大E將山豎著放，小e像魚肉真香；
大F像旗桿上綁，小f像個小拐杖；大G讓C掛條棍，小g大辮真正長；
大H工字放倒寫，小h椅子側(cè)著放；大I工字中間長，小i像人跪地上；
大J長得多像廠，小j子彈射出槍；大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想；
大L指針三點過，小l像根火腿腸；大M山峰尖又尖，小m鼻孔出氣長；
大N閃電實在怕，小n單門墻上裝；大O雞蛋噴噴香，小o蛋小人人搶；
大P圓旗高飄揚，小p旗小英姿爽；大Q西瓜連藤摘，小q和9很相似；
大R和P右踢腿，?小r路燈明又亮；大S彎彎溪流淌，小s像8沒合上；
大T鐵錘當(dāng)當(dāng)響，小t像個大寫七；大U陷阱在下方，小u將n倒著放；
大V豎起兩手指，小v長個尖下巴；大W是M朝天躺，小w將v弄成雙；
大X像叉畫本上，小x剪刀裁衣忙；大Y彈弓沒皮筋，小y比v多尾巴；
大Z和2最相像，?小z呼嚕聲最響。
如何快速記憶英語字母
一、字母融入感官認(rèn)識
在學(xué)習(xí)每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認(rèn)識，要給孩子看相關(guān)實物或者圖片等等。
比如A is forapple.Apple，apple，apple.
B is forbanana.Banana，banana，banana.
二、字母融入發(fā)音
在教孩子學(xué)習(xí)字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學(xué)習(xí)是分為Name和Sound兩個部分的。
在教孩子學(xué)習(xí)字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發(fā)音。
比如孩子學(xué)習(xí)字母A時，你說This is A，it's name is A，A sounds…in Apple.
三、字母融入拼寫
當(dāng)經(jīng)歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習(xí)時就可以直接用發(fā)音練習(xí)孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯(lián)系。
比如，在對孩子訓(xùn)練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。
這樣就不會讓孩子熟練地學(xué)習(xí)了26個字母的字母歌之后就永遠不再充分利用這26字母了。
