1. 旅游金字塔理論
去金字塔旅游要1.5萬至2.5萬元，分兩種旅游方式：
1、跟團旅游：
大致費用：15000-20000元 。
優(yōu)點：價格較低廉，全程有導(dǎo)游跟隨，出行無憂，人多比較安全。
缺點：旅行體驗差，如趕鴨子一般走固定行程，旅行途中有大量購物安排，有大量自費項目。
2、自由行：
大致費用：20000-25000元。
優(yōu)點：旅行體驗好，全程自由自在，完全按照自己想法旅行，旅行更有深度。
缺點：如果不熟悉埃及，很難制定出優(yōu)質(zhì)的旅行計劃，旅行途中容易迷路，容易出現(xiàn)問題。
2. 金字塔的主要景點
盧浮宮入口的玻璃金字塔，高二十一米，底寬三十米，聳立在庭院中央。它的四個側(cè)面由六百七十三塊菱形玻璃拼組而成?？偲矫婷娣e約有二千平方米。塔身總重量為二百噸，其中玻璃凈重一百零五噸，金屬支架僅有九十五噸。支架的負(fù)荷超過了它自身的重量,不僅是體現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的佳作，也是運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的獨特嘗試。在這座大型玻璃金字塔的南北東三面還有三座五米高的小玻璃金字塔作點綴，與七個三角形噴水池匯成平面與立體幾何圖形的奇特美景
3. 旅游金字塔理論研究
埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、令人難以致信的創(chuàng)造能力和勞動能力，反映出古埃及在建筑學(xué)，天文學(xué)，數(shù)學(xué)等方面的非凡成就。
金字塔是龐大的石料建筑，都是用一塊塊巨大的石塊建成，并且內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜。這些石塊之間的接縫處緊密無隙，據(jù)說連刀片都插不進去。在沒有金屬工具，沒有起重設(shè)備，古代埃及人設(shè)計建造了如此龐大、精確、復(fù)雜的工程，充分表現(xiàn)了他們卓越的智慧和才能。
古埃及人埋葬國王和王后的陵墓，古埃及人建造金字塔的歷史從第三王朝延續(xù)到第十三王朝（前2686年－前2181），距今已有四千六百多年。
鼎盛時期出現(xiàn)于法老胡夫以及其后的兩代君主卡夫拉和孟卡拉統(tǒng)治時期，他們都選擇了吉薩地區(qū)沙漠與綠洲的交界處建造他們的金字塔和其他附屬建筑。公元前五世紀(jì)，古希臘著名歷史學(xué)家希羅多德游歷埃及時記下了最早關(guān)于金字塔的文字，近代關(guān)于金字塔的研究開始于拿破侖入侵埃及之后的進行的資料調(diào)查。
埃及金字塔的功能不僅是當(dāng)墓穴， 在統(tǒng)治者健在時還起禮儀建筑的作用。當(dāng)初，在未完工的金字塔前，都要建一座小型宮殿，統(tǒng)治者在位33年及此后每隔3年都要在那里慶祝法老的生辰。法老在慶典中，要向群臣證明，他是一個英明的君主、勇敢的軍人和生殖功能非凡的男子。
被譽為“歷史之父”的公元前歷史學(xué)家希羅多德在《歷史》一書中記載說：埃及金字塔是由30萬奴隸所建造。1560年，瑞士鐘表匠布克在游覽時石破天驚地推斷：“金字塔這么浩大的工程，被建造得那么精細(xì)，各個環(huán)節(jié)被銜接得天衣無縫，建造者必定是一批懷有虔誠之心的自由人。
4. 金字塔是旅游景點嗎
埃塞俄比亞是非洲國家，埃及也是非洲國家 其實埃塞俄比亞也有金字塔 不僅是埃塞俄比亞，還有北美洲和南美洲都有金字塔 。都是旅游勝地和國家地理標(biāo)志，金字塔的話埃及有的比較多，想看金字塔，可以去埃及看 。 金字塔就是法老的陵墓。
5. 金字塔游客
胡夫金字塔，是古埃及金字塔中最大的金字塔。塔高146.59米，因年久風(fēng)化，頂端剝落10米，現(xiàn)高136.5米，相當(dāng)于40層大廈高。大小不等的石料重達(dá)1.5噸至50噸，塔的總重量約為684萬噸，它的規(guī)模是埃及至今發(fā)現(xiàn)的110座金字塔中最大的。
它是一座幾乎實心的巨石體，成群結(jié)隊的人將這些大石塊沿著金字塔內(nèi)部的螺旋上升通道往上拖運，然后逐層堆砌而成，十萬多個工匠共用約20年的時間才完成的人類奇跡，當(dāng)年埃菲爾鐵塔還未建成時胡夫金字塔還曾是世界上最高的建筑物。
6. 旅游金字塔理論是誰提出
去金字塔旅游要1.5萬至2.5萬元，分兩種旅游方式：
1、跟團旅游：
大致費用：15000-20000元 。
優(yōu)點：價格較低廉，全程有導(dǎo)游跟隨，出行無憂，人多比較安全。
缺點：旅行體驗差，如趕鴨子一般走固定行程，旅行途中有大量購物安排，有大量自費項目。
2、自由行：
大致費用：20000-25000元。
優(yōu)點：旅行體驗好，全程自由自在，完全按照自己想法旅行，旅行更有深度。
缺點：如果不熟悉埃及，很難制定出優(yōu)質(zhì)的旅行計劃，旅行途中容易迷路，容易出現(xiàn)問題。
7. 金字塔內(nèi)部旅游
有。很多，不過都是學(xué)者記載的。
金字塔的興建當(dāng)然有歷史記載，只不過一般人沒有興趣或者沒有時間去專門研究罷了。
金字塔在古希臘時代就被列為世界七大奇觀，在相當(dāng)于人們口頭的旅游宣傳中，不斷加入一些附會的成分，越來越被神化了。大多數(shù)人也沒有去認(rèn)真研究而已。
學(xué)習(xí)過外國古代建筑史的人都知道:埃及在法老時代--就是羅馬人侵入以前，法老陵墓的形式大致經(jīng)過三個時期。第一個時期，是一種類似于廟宇的建筑，一般分為兩個大的部分，有院落、有圍墻，里面那個院落建在山坡上，并建成一個高臺子，在高臺子的中央，有一個小的方錐頂?shù)膹R。
正是這個小廟宇的方錐頂，后來演化成第二個時期的主體建筑--金字塔。早期的很多金字塔前面，仍然保留著第一個院落中的祭祀殿。
即使古埃及王陵第一個時期的建筑，也有比較系統(tǒng)的記載，并有很多考古資料。何況第二個時期的金字塔呢?
埃及擁有當(dāng)時世界上最發(fā)達(dá)的“建筑學(xué)”--建筑技術(shù)在埃及已經(jīng)上升為科學(xué)，埃及人在當(dāng)時已經(jīng)知道繪制總平面圖和施工圖。
現(xiàn)在專業(yè)人士，對于金字塔的建造過程、建造技術(shù)都不會爭論的，他們關(guān)注的是具體的建筑技巧，還有金字塔主人在歷史中的事跡。
古埃及歷史書對金字塔建造過程中發(fā)生的很多事情都有記載，包括有些金字塔建造過程中，由于工匠缺乏蔬菜、食物、醫(yī)療而發(fā)生暴動的事情。
8. 金字塔游記
游上海 如今的上海雄偉壯麗。
一幢幢高樓大廈拔地而起，而最引人注目的就是亞洲第一，世界第三高塔——東方明珠塔。東方明珠電視塔于1993年完工，高達(dá)四百六十八米，由十五個大小不等的球體組成，讓我們?nèi)デ埔磺瓢桑?去年春節(jié)，我和爸爸、舅舅、舅媽等人去參觀了東方明珠電視塔。汽車行駛在寬闊的馬路上。“到啦！”我興奮地喊著，第一個跳下車，直奔東方明珠而去。仰望塔尖，直插云端，象征著上海欣欣向榮，蒸蒸日上?？此妫皷|方明珠”四個金色大字在陽光的照射下，熠熠生輝。走進大廳，鋪展在眼前的是六幅圖畫，分別是：臺灣的湖泊、大廈；上海的黃浦江和東方明珠電視塔；中國的萬里長城；古埃及金字塔和獅身人面像…… 看完了畫像，乘坐每秒七米的高速電梯，我們來到了二百六十三米高的觀光層，“哇噻！”我被眼前的一切給迷住了。舉目遠(yuǎn)眺，只見一座座縱橫交錯的立交橋，像扭曲的線條，上面的汽車像一塊塊積木在蠕動；黃浦江像一條藍(lán)色巨龍在東方明珠的腳下緩緩流淌……俯視下面，“??！”這么高，我頓時面如土色，雙腿發(fā)抖，不敢朝下看，一條條馬路像一條條彩帶，一輛輛汽車像一塊塊糖果行駛在彩帶上，人流像千萬只螞蟻在爬行……啊，東方明珠真是名不虛傳！ 在回家的路上，我的心情久久不能平靜，東方明珠凝結(jié)著中國人民的智慧和結(jié)晶，我為我是中國人而自豪！9. 城市金字塔理論
獵戶外星城市到處遍布金字塔狀建筑
10. 旅游金字塔理論知識
1、做的層次
包括：直接的有目的的經(jīng)驗(指直接地與真實事物本身接觸取得的經(jīng)驗，是通過對真實事物的看、聽、嘗、摸和嗅，即通過直接感知獲得的具體經(jīng)驗) 從小，老師就一直鼓勵我們通過自己的實際操作直觀地了解事物，這樣有助于我們自主學(xué)習(xí)。
設(shè)計的經(jīng)驗(指通過模型、標(biāo)本等學(xué)習(xí)間接材料獲得的經(jīng)驗。模型、標(biāo)本等是通過人工設(shè)計、仿造的事物，都與真實事物的大小和復(fù)雜程度有所不同，但在教學(xué)上應(yīng)用比真實事物易于領(lǐng)會) 學(xué)?；旧隙加袑嶒炇抑惖脑O(shè)備，上生物課時老師都會拿來一些模型標(biāo)本，給我們直觀的感受。
演戲的經(jīng)驗(指把一些事情編成戲劇，讓學(xué)生在戲中扮演一個角色，使他們在盡可能接近真實的情景中去獲得經(jīng)驗。參加演戲與看戲不同，演戲可以使人們參與重復(fù)的經(jīng)驗，而看戲是獲得觀察的經(jīng)驗)高中時有過參加英語文化節(jié)的經(jīng)驗，當(dāng)時是表演英語劇，這樣獲得的經(jīng)驗的確印象深刻。
2、觀察的經(jīng)驗
包括：觀摩示范(看別人怎么做，通過這種方式可以知道一件事是怎么做的。以后，他可以自己動手去做) 有時候時間材料有限，就會采取觀摩的方式，看別人的示范，以后再操作。
野外旅行(可以看到真實事物的各種景象) 各種春游秋游等，高二時的學(xué)農(nóng)的經(jīng)驗記憶最為深刻。
參觀展覽(展覽是供人們看的，使人們通過觀察獲得經(jīng)驗) 南京有各種大小的博物館，去過一些，是很好的學(xué)習(xí)資源。
電視和電影(銀屏上的事物是真實事物的替代，通過看電視或看電影，可以獲得一種替代的經(jīng)驗) 老師運用多媒體豐富我們的學(xué)習(xí)，提高我們的興趣，下面一點也是同理。
靜態(tài)畫面、廣播和錄音(它們可以分別提供聽覺的與視覺的經(jīng)驗，與電影、電視提供的視聽經(jīng)驗相比，抽象層次更高一些)
3、抽象的經(jīng)驗
視覺符號(主要指圖表、地圖等。它們已看不到事物的實在形態(tài)，是一種抽象的代表，如地圖上的曲線代表河流，線條代表鐵路等) 這點在地理學(xué)習(xí)中運用較多。
言語符號(包括口頭語言與書面語言的符號。言語符號是一種抽象化了的代表事物或觀念的符號) 傳統(tǒng)的教育，老師還是多以說課為主。
