1. 參加音樂活動的心得體會
說起體育運(yùn)動，我最喜歡游泳了。游泳是分種類的：他分為蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等等。游泳也是奧運(yùn)會的一個比賽項目。
游泳運(yùn)動是一項人體在水中這個特定環(huán)境下進(jìn)行的一項體育運(yùn)動。游泳運(yùn)動員們靠兩臂和腿部動作產(chǎn)生推進(jìn)力，使人體向前游動?，F(xiàn)代游泳比賽在一八九六第一屆雅典奧運(yùn)會上就已被列為正式比賽項目。根據(jù)游泳的姿勢，就可分為蝶泳、仰泳、蛙泳和自游泳。再正式的比賽中，還有混合泳及混合游接力賽。常常游泳還可以增加人體的肺活量。自由泳還可以成為爬泳。我最喜歡爬泳了。游泳還可以讓新陳代謝加快，還可以促進(jìn)血液的循環(huán)。游泳也可以強(qiáng)身健體。
奧運(yùn)正向我們走來，我們也正在走向奧運(yùn)。每一個中國人都是九十九屆奧運(yùn)會的主人。第二十二屆奧運(yùn)會的口號是：同一個世界，一個夢想。我們希望有一個和諧的世界。我們首先要建設(shè)好和諧的中國，和諧的家鄉(xiāng)，和諧的校園，和諧的家庭。
2. 參加音樂會的感悟體會
自從欣賞了警樂團(tuán)的音樂會后，我至今還回味無窮，震撼于樂器之間的完美配合。
我一直希望能有機(jī)會再次享受這種音樂大餐。昨晚我們終于有機(jī)會在星海音樂廳欣賞慰問公安家屬的音樂會。音樂會一開始，我就感受到音樂的震撼。第一首歌是人民警察之歌，我發(fā)現(xiàn)從管弦樂器中演繹出來的版本是如此的震撼，動聽。完全將警察的威嚴(yán)，一腔熱血安逸得淋漓盡致。
那時，我感覺太不可思議了，自己能有機(jī)會來享受這次音樂會，真是太幸運(yùn)了。此外，還有多名男女歌手演唱。當(dāng)然，昨晚也是我第一次聽到了男、女高音演唱，真的太棒了。這次音樂會不僅拓寬我們的見識，而且提高了我們的精神文化修養(yǎng)，讓我們充滿了奮斗的動力。
正所謂，行行出狀元，這話一點(diǎn)不假，音樂會上的歌手、指揮家、演奏家也是經(jīng)過了長期的訓(xùn)練才能達(dá)到現(xiàn)在的高度。所以，我們也要好好學(xué)習(xí)，努力達(dá)到自己的目標(biāo)，成為一個有用的人，能為國家奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)的人。
3. 參加音樂活動的感受和收獲
音樂欣賞因為其音樂本身所具有的美育功能而成為高校實現(xiàn)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是培育創(chuàng)新性人才高素質(zhì)人才的有效途徑之一，但因長期以來積累的一些舊觀念、舊思想，如:本專業(yè)知識是衡量大學(xué)生成才的惟一標(biāo)準(zhǔn)，音樂教育只是旁門左道、可有可無等。使音樂教育在高等院校，尤其是在非藝術(shù)院校里的推廣與普及步履艱難。但是音樂欣賞、音樂基礎(chǔ)知識、中外歌舞劇賞析等科目的開設(shè)在學(xué)生中受到了歡迎和喜愛。
高等學(xué)校的學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，同時更應(yīng)該要提高各方面的素質(zhì)。有人說，我國大學(xué)生的素質(zhì)不但月發(fā)達(dá)國家比有差距，甚至與某些發(fā)展中國家比也有差距，事實上，我國大學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)成績，不會比發(fā)達(dá)國家差，問題可能就出在大學(xué)生的全面素質(zhì)以及綜合表現(xiàn)出來的實踐能力和創(chuàng)新能力上，所以我們更應(yīng)該要在全面素質(zhì)上下功夫。
在我們的教育方針“德、智、體、美”中，美育應(yīng)當(dāng)貫穿整個教育的全過程，在學(xué)校的美育中,音樂和美術(shù)教育尤為重要。這完全是正確的。而藝術(shù)教育是美育的重要內(nèi)容，音樂教育和美術(shù)教育都是藝術(shù)教育最主要、最主要的方式和內(nèi)容。
一、目前大學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀以及存在的問題
本文所要討論的“音樂欣賞”并不等同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高普及學(xué)生的文化修養(yǎng)、鑒賞能力、審美情趣等全面素質(zhì)。當(dāng)前，我國各高校的音樂藝術(shù)教育能力還比較薄弱，大學(xué)生中普遍存在著音樂知識貧乏、感受音樂和鑒賞音樂的能力比較差的現(xiàn)象。我們經(jīng)過調(diào)查結(jié)果表明，137個同學(xué)當(dāng)中有85%的同學(xué)愛好音樂，城市和農(nóng)村分別占了86%和85%。有24%的同學(xué)只是偶爾上音樂課，13%的同學(xué)在中學(xué)時的音樂課基本不上。來自城市的同學(xué)中有66.7%認(rèn)識簡譜，而農(nóng)村的同學(xué)只有42.5%，但來自城市的同學(xué)認(rèn)識五線譜遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)村同學(xué)。此外，城市的同學(xué)中有聽過音樂會的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于來自農(nóng)村的同學(xué)，分別占了38.9%和10.5%，但不管是城市還是農(nóng)村，大多數(shù)同學(xué)沒有聽過音樂會。
然而在問卷的填空題的部分顯示，能正確寫出三名以上外國音樂家的有42人，占30.7%，能正確寫出三個以上外國音樂家代表作品的有15人，僅占10.9%。能正確寫出三名以上中國音樂家的有32人，占23.4%;能正確寫出三個以上中國音樂家的代表作品的有16人，僅占11.7%。能寫出三首以上最喜歡的樂曲的只有33人，占24.1%;值得注意的是，有26個人一首樂曲也寫不出來。
從以上調(diào)查可以看出，大部分學(xué)生還是很喜歡音樂的，由于地域、環(huán)境或?qū)W校重視程度等因素，導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)高校之前所受的音樂教育存在著相當(dāng)?shù)牟町悾傮w來說還是表現(xiàn)出了非常薄弱的音樂素質(zhì)，特別是在填空題的部分其調(diào)查結(jié)果是令人擔(dān)憂的。這些現(xiàn)實存在的問題，都導(dǎo)致了音樂課程不能很好的發(fā)揮其美育的功能，而如何把音樂素質(zhì)教育的現(xiàn)實價值發(fā)揮到最大化，如何使學(xué)生在短暫的音樂學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)真正的審美價值觀的提升、欣賞層次的提升;并最終實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升是值得研究和探討的。
二、音樂欣賞對大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的影響
(一)通過音樂欣賞課培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美的能力
音樂是一門特殊藝術(shù)，它既能細(xì)膩準(zhǔn)確地反映人的情感，又能開啟學(xué)生智力和大腦思維。音樂教學(xué)是全面豐富的，教師不僅要教學(xué)生們唱歌，還要講授基本樂理知識，讓他們用音樂的語言去欣賞和學(xué)習(xí)音樂，并激發(fā)其去主動地追求美、感受美。如在欣賞中國交響樂《梁?！窌r，要求學(xué)生大膽聯(lián)想，隨著樂曲的發(fā)展進(jìn)行合理性思維。隨著音樂的發(fā)展，學(xué)生呈現(xiàn)的“喜、怒、哀、樂”等表情，恰恰反映了其對善惡分辨的理性思維和發(fā)現(xiàn)美、追求美的能力。而這些對美的體驗與感知，正是通過音樂欣賞，由內(nèi)心的體驗而外露于表情的。
(二)通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了智力保證
欣賞者要在頭腦中塑造完整的音樂形象，就必須借助于想象進(jìn)行再創(chuàng)造，這種再創(chuàng)造完全是由欣賞者主觀控制的。如果說作曲家是一度創(chuàng)作，演唱(奏)家是二度創(chuàng)作，那么欣賞者便是三度創(chuàng)作。欣賞者在已有的感知材料上進(jìn)行重新組合、合理加工，使其在大腦中創(chuàng)造出新的形象。
由于每個人的先天遺傳情況不同，所以人的思維能力會具有與生俱來的差異，但無論如何，大腦思維能力的形成和發(fā)展在很大程度上要靠后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如果進(jìn)行音樂欣賞的訓(xùn)練，不僅能提高人們的樂感，而且會有益于他們的運(yùn)動控制、記憶能力和思維發(fā)展，使腦的功能得到更多的開發(fā)。
(三)通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)，達(dá)到德育教育作用
音樂是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響，表現(xiàn)與交流感情和思想的必不可少的重要方式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分。因此，音樂在人類社會生活的各個方面，都一直發(fā)揮著十分重要的作用。[5]向?qū)W生展示這些優(yōu)秀作品的同時正是通過知識傳授、環(huán)境熏陶等教育的過程，使其內(nèi)化為學(xué)生自身的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為他們相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)的過程。近、現(xiàn)代中國的革命歌曲更是鼓舞了幾代人，為祖國的解放、人民的富強(qiáng)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出自己的寶貴生命。通過對這些作品的賞析，完全可以達(dá)到音樂的德育教育作用。
(四)擴(kuò)大了學(xué)生的人文知識，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)
古今中外的音樂珍品浩如煙海、絢麗多彩，如果僅僅是靠學(xué)生演奏和演唱音樂作品，是不能滿足學(xué)生的需求的。而音樂欣賞教學(xué)，可以使學(xué)生較為全面地了解并學(xué)習(xí)人類音樂寶庫中的珍品。其次，音樂作為人類文化傳承的重要載體，它是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂藝術(shù)和文學(xué)、地理、歷史、戲劇、舞蹈、繪畫、社會生活等有著千絲萬縷的聯(lián)系。同時在欣賞當(dāng)中，需增加多元的思考和多維的視角，識別各種不同風(fēng)格以及不同文化傳統(tǒng)下的音樂特色，認(rèn)識不同文化背景和文化形態(tài)下的音樂異同，體會東、西方音樂文化的區(qū)別。
三、在高校中實現(xiàn)以音樂欣賞和大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑
針對大學(xué)生音樂知識薄弱的現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)音樂素質(zhì)教育，彌補(bǔ)中小學(xué)音樂教育的不足和城市農(nóng)村學(xué)生的差距。各高校一方面要開設(shè)音樂欣賞類的選修課，增長大學(xué)生的音樂知識，提高音樂素質(zhì)，另一方面，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為大學(xué)生提供音樂實踐的場所，陶冶情操、凈化心靈，要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大學(xué)生多欣賞古典音樂和民族音樂，提高審美情趣和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。同時，還要讓學(xué)生自己參與到這些經(jīng)典的音樂作品中來，結(jié)合愛國主義教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。
(一)掌握音樂知識是培養(yǎng)音樂欣賞能力的基礎(chǔ)
音樂基本知識是音樂的語言，掌握豐富的音樂理論知識對培養(yǎng)大學(xué)生的欣賞能力是十分重要的。音樂知識越豐富，音樂欣賞能力也就越強(qiáng)，水平也就越高。欣賞曲目從內(nèi)容到形式應(yīng)是從易到難，從小到大，從民族到西洋，從聲樂到器樂，從標(biāo)題音樂到無標(biāo)題音樂，而目前一些學(xué)校尚未做到這些。音樂表現(xiàn)情感不僅在形式上受到理性化規(guī)范，音樂的情感內(nèi)容也是經(jīng)過藝術(shù)概括和提煉的產(chǎn)物，不是任何自然情感的流露都能成為音樂作品的內(nèi)容，只有那些帶有社會普遍性而非純粹個人的、偶然的情緒才能引起人們的共鳴。例如，柴可夫斯基《悲愴》中的苦悶求索，中國名曲《春江花月夜》中的典雅纏綿，劉天華《光明行》中的昂揚(yáng)雄壯，都表達(dá)了人們普遍的情感體驗，并且是具有社會文化內(nèi)涵的理性情感，在這類優(yōu)秀音樂作品的陶冶下，人的情感會得到升華。
(二)增強(qiáng)感性經(jīng)驗的積累是培養(yǎng)音樂欣賞能力的關(guān)鍵
首先，音樂欣賞能力的養(yǎng)成最直接、最關(guān)鍵的就是多聽，多接觸民族音樂。這樣，一方面可以擴(kuò)大大學(xué)生們的藝術(shù)視野，多方面提高欣賞心理素質(zhì)和水平，同時還可以使大學(xué)生們從比較和鑒別中提高音樂欣賞能力，提高對音樂的愛好和興趣。其次，音樂的抽象形式本身就積淀了民族精神、時代精神、甚至哲理思考。經(jīng)常進(jìn)行音樂欣賞，能提高直觀理解力，從音樂中“品”出它的深層蘊(yùn)涵。例如從貝多芬充滿矛盾的交響音樂中“品”出追求自由、平等、博愛的時代精神;從中國民間樂曲《老六板》清新悠揚(yáng)的旋律中“品”出中國老百姓樂觀的思想感情?？傊?，音樂欣賞能提高人們“心領(lǐng)神會”的本領(lǐng)。
(三)應(yīng)提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)音樂欣賞能力的提高
音樂欣賞能力是文化藝術(shù)修養(yǎng)的重要組成部分，同時，文化藝術(shù)又在很大程度上影響一個人音樂欣賞能力和水平。欣賞者的音樂欣賞水平因人而異，不但受個人音樂文化知識水平的限制，還要受欣賞者總體文化與藝術(shù)修養(yǎng)、甚至生活閱歷等多種因素的制約。因此，需要欣賞者具備一定的文化素養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)與人格修養(yǎng)。例如對柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》的欣賞，有人就只能得到一些畫面想象和各種隨音響律動產(chǎn)生的情緒感染。然而，《四季》中那些憂傷的調(diào)子中所包含的深刻內(nèi)涵:一個向往自由光明的俄國知識分子苦悶、彷徨的心境;哀嘆時光流逝;對生命意義發(fā)出疑問等豐富的意蘊(yùn)，如果沒有相應(yīng)的文化素養(yǎng)和思想境界，是難于體會的。
(四)大學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校舉辦的文化藝術(shù)活動
如參加校園歌手大賽、合唱比賽、民族音樂文化節(jié)等活動，也是一個人文化修養(yǎng)的積累。特別是學(xué)校，尤其應(yīng)該為學(xué)生提供這樣的機(jī)會，比如多舉辦一些藝術(shù)歌曲的欣賞、交響音樂會或音樂講座等一系列高雅藝術(shù)活動。音樂欣賞，除了通常的音樂會、音樂講座外，還有如音樂電聲欣賞;在慶典大會上聆聽作為儀式的音樂;陶醉在自己演唱的“卡拉OK”之中;看著銀(屏)幕上的畫面，耳邊響起動人的音樂;甚至在舞池中，隨著悠揚(yáng)的音樂翩翩起舞，都可以說是音樂欣賞的不同方式?？傊?，大學(xué)生要想成為一名水平較高的音樂欣賞者，就必須不斷豐富自己，提高自己的思想水平和生活體驗，以促進(jìn)音樂欣賞能力的培養(yǎng)和提高。
四、結(jié)語
綜上所述，音樂欣賞對于大學(xué)生綜合素質(zhì)教育有著不可忽視的作用，在高校教育中,尤其要重視音樂欣賞課的開展，同時學(xué)校也要盡全力為大學(xué)生營造這種文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立科學(xué)的評價體系，加大對高雅音樂，優(yōu)秀作品的獎勵力度，對格調(diào)低下、思想水平不高的音樂作品加以控制，形成正確的輿論導(dǎo)向，使音樂健康發(fā)展，也使更多的大學(xué)生群體接觸到優(yōu)秀的音樂作品，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)、德育素質(zhì)的提高,有利于學(xué)生智力的開發(fā)和知識面的擴(kuò)展以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
4. 開展音樂活動的心得體會
世紀(jì)是西方音樂大交流、大融合、大發(fā)展的時代.在看似紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的表象之下,音樂思想中的建構(gòu)與解放運(yùn)動的交織形成了20世紀(jì)音樂發(fā)展的基本結(jié)構(gòu).現(xiàn)代音樂中的這種建構(gòu)與解放首先始于19世紀(jì)末,當(dāng)時西方世界的歷史背景、人文思想和科技發(fā)展對音樂形式、內(nèi)容及風(fēng)格產(chǎn)生的巨大影響,促使傳統(tǒng)的浪漫主義音樂結(jié)構(gòu)逐漸瓦解并在其中孕育了新現(xiàn)代音樂結(jié)構(gòu)的萌芽.進(jìn)入20世紀(jì)之后,西方現(xiàn)代音樂思想呈現(xiàn)出建構(gòu)與解放雙線交織的發(fā)展脈絡(luò),并分別從音樂本體形式、時代背景及哲學(xué)美學(xué)思潮、不同流派風(fēng)格及受眾群體三個方面體現(xiàn)出20世紀(jì)西方現(xiàn)代音樂思想中建構(gòu)與解放的對立關(guān)系、并存關(guān)系、繼承關(guān)系.到了20世紀(jì)60年代后期開始,西方現(xiàn)代音樂逐漸進(jìn)入后現(xiàn)代時期,在全球化經(jīng)濟(jì)與反文化潮流沖擊下西方音樂思想表現(xiàn)出對現(xiàn)代主義的徹底解構(gòu),并逐漸建構(gòu)起一種新的多元化開放性的音樂思想結(jié)構(gòu),這種新音樂思想結(jié)構(gòu)也將繼續(xù)影響21世紀(jì)音樂發(fā)展.
5. 參加音樂活動的感悟
1.廣場舞是有節(jié)奏的有氧運(yùn)動，對我們的心臟、肺有很好的鍛煉效果。
2.有些老人很怕骨折。因為骨頭疏松了，一摔倒就會骨折臥倒在床上。而廣場舞可以預(yù)防骨質(zhì)疏松。
3.中老年朋友，關(guān)節(jié)易退變，肩周炎，頸椎病，關(guān)節(jié)炎都是常見病，而廣場舞是非常好的預(yù)防及治療方法。
4.廣場舞有節(jié)奏，美妙的音樂，喜悅的心情，活動的肢體，流感，精神負(fù)擔(dān)等等都隨著春風(fēng)飄去。
5，交到了更多的朋友，和朋友也有了新的娛樂活動。
6，感覺自己越來越年輕，越來越有活力，體態(tài)也越來越優(yōu)美。
7，再也不用天天待在家里，也不太每時每刻都操心孩子，家庭也越來越和諧。
對于不同的人來說，廣場舞都能帶來不同的效果。當(dāng)然，大家最主要的是找到適合自己的自己喜歡的運(yùn)動方式，這樣才會發(fā)自內(nèi)心的感到愉悅。
大家最近也不能出去，但是可以在家里跳廣場舞，和朋友不能見面可以開視頻一起跳舞，問問家里人愿不愿意，大家一起跳。
6. 參加音樂會心得體會
音樂會觀后感 我來到上海賀綠汀音樂廳聆聽了一場別具一格的工藤重典長笛音樂會。
音樂會上，有歡快明亮的長笛重奏，有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的長笛獨(dú)奏，還有優(yōu)雅的鋼琴伴奏……長笛那閃亮的銀色，演奏家那沉醉于音樂的身影，都深深印在了我的腦海中。我想，長笛是一件優(yōu)雅的樂器，它的聲音圓潤婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)動聽。在這次的音樂會上，工藤重典先生那深情的演奏，讓長笛那悠揚(yáng)的樂聲久久回蕩在這音樂舞臺的上空，深深印在每一位聽眾的腦海中。這是一次別具一格的音樂會，它讓我再一次深切的感受到了長笛的動聽悠揚(yáng),更讓我體會到了一位聞名世界的長笛演奏家對長笛的深深熱愛。確實，只有滿懷著對它的熱愛的人，才能吹出如此動人的旋律吧。7. 參加音樂活動的心得體會作文
1、音樂對人的身心健康有著積極的作用。西方人認(rèn)為聽音樂，尤其是古典音樂，有助于人的身心健康。例如：舒伯特的音樂能助失眠者入睡，巴赫的音樂可減輕消化不良，莫扎特音樂能減輕風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的疼痛感。也就是說，莫扎特的音樂可以起到消除疲勞、重振精神的作用。
還有人認(rèn)為聽搖滾音樂可以治療感冒等神奇說法。中國人也認(rèn)為音樂有養(yǎng)身療效。然而并不是所有的音樂對人的身心健康都是有益的。在國外，心理學(xué)家曾對三個不同的交響樂隊的208名隊員進(jìn)行分析。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，以演奏古典樂曲為主的樂隊成員，心情大都平穩(wěn)愉快；演奏現(xiàn)代樂曲的成員，70%以上的人都患有神經(jīng)過敏癥，60%以上的人心里急躁，22%以上的人情緒消沉，還有一些人經(jīng)常失眠、頭痛、耳痛和腹瀉。
2、聆聽音樂可以增強(qiáng)記憶力。
經(jīng)常欣賞古典音樂的家庭里，人與人的關(guān)系相處的和睦。經(jīng)常欣賞浪漫派音樂的人，性格開朗，思想活躍。熱衷于嘈雜的現(xiàn)代音樂的家庭里，成員之間經(jīng)常爭吵不休。長期聽這種音樂，會使神經(jīng)系統(tǒng)愛到強(qiáng)烈的刺激，甚至破壞心臟和血管系統(tǒng)的正常功能
音樂能給人帶來什么樣的感受呢？
音樂讓人賞心悅目，并為大家?guī)砺犛X的享受。音樂能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹立崇高的理想。人們通過音樂來抒發(fā)人們的情感，使人們的很多情緒得到釋放。 音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態(tài)音樂、現(xiàn)代音樂（包括流行音樂）等。在藝術(shù)類型中，音樂具有抽象性，音樂從歷史發(fā)展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。 擴(kuò)展資料： 歷史發(fā)展 音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。 人類社會究竟從什么時候開始，已經(jīng)無法考察。但是早在人類還沒有產(chǎn)生語言時，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類勞動的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動節(jié)奏的號子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂雛形； 當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動成果時，往往敲打石器、木器以表達(dá)喜悅、歡樂之情，這便是原始樂器的雛形。 西方音樂史是指西方音樂的發(fā)展歷程，詳細(xì)的時代可分為：古希臘羅馬時期音樂，中世紀(jì)時期音樂，文藝復(fù)興時期音樂，巴洛克音樂、古典主義音樂、浪漫音樂、現(xiàn)代音樂等。
音樂究竟能給人帶來些什么?
1．人們在悲傷、煩惱時最喜歡一些傷感音樂，從而擴(kuò)大自己相對應(yīng)的情感，而這些情感又會產(chǎn)生一些解決問題的【動力】（就像恐懼時，產(chǎn)生很大的逃跑動力；慈母超常動力救子一樣），進(jìn)而解決相對應(yīng)的問題。 2．人們在思緒凌亂、煩躁不安時會喜歡聽一些平靜的輕音樂，從而引發(fā)各種“平靜”和“調(diào)理順暢”的感覺和情緒，進(jìn)而有于利于理智的解決問題和維持心理的健康。 3．人們在愉快、有激情的時候，會喜歡聽一些歡快、動感的音樂。 4．喜歡思考一些奇怪/特別事物的人，就會聽比較另類的音樂。 5．各種電影片段配上相對應(yīng)的音樂，創(chuàng)造出各種相對應(yīng)的情緒氛圍，會讓我們看起來更有感覺。 音樂是一種抒發(fā)感情、寄托感情的藝術(shù)，它以生動活潑的感性形式，表現(xiàn)高尚的審美理想，審美觀念和審美情趣。音樂在給人以美的享受的同時， 能提高人的審美能力，凈化人們的靈魂，陶冶情操，提高審美情趣，樹立崇高的理想。
音樂能給孩子帶來哪些好處
對于我們大多數(shù)人來說，這個話題可能無從回答。 因為在應(yīng)試教育環(huán)境下長大的我們， 小時候很少有機(jī)會去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某種樂器。 長大后想學(xué)，更難。 但是樂器呢，又和其他小打小鬧的東西不一樣， 在西方，家庭教育良好的小孩，從小都要學(xué)一門樂器。 股神巴菲特除了會投資，還是不錯的Ukulele（尤克里里）演奏者 我們?yōu)槭裁匆尯⒆訉W(xué)一門樂器？ 為了讓他成為演奏家? 為了讓他多一種謀生的技能? 或者擔(dān)心他文化課不好，可以考藝校? 可能都不是。 籃球巨人科比與周杰倫同臺秀琴技 我們讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器，是希望他們享受美妙旋律的同時，能沉下心來，更專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ患虑?；在不斷的練?xí)中，養(yǎng)成勤奮、腳踏實地、堅忍不拔的品格。 美國前總統(tǒng)克林頓，是薩克斯演奏高手 俞敏洪曾對厭倦練琴的女兒說過一段話： 爸爸這輩子很后悔的事情就是不會演奏樂器，演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會進(jìn)入社交圈，如果你能在朋友唱歌的時候進(jìn)行鋼琴伴奏，這樣你會得到別人的尊敬。 雜交水稻之父袁隆平，會拉小提琴，中學(xué)時還是學(xué)校有名的銅管樂手 學(xué)習(xí)一門樂器的意義，早已超越了學(xué)一個特長的范疇，而更像是一種精神的陪伴和性格的磨練。一種生活的品味，和培養(yǎng)一生的愛好。從小到大的過程中，學(xué)會成長，學(xué)會去克服，學(xué)會勤奮，學(xué)會沉下心來，學(xué)會堅持夢想絕不二心，學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)。其實它是一種性格的磨練和喚醒。
8. 音樂活動觀摩心得
音樂是一種有著神奇魔力的東西，它能拉近人與人之間的距離，并能夠讓人們在繁忙的工作之余得到一種聽覺享受。
這次歌唱大賽讓我們體會到了音樂帶給我們的快樂。
一臺歌舞演出，從一次次排練到完美呈現(xiàn)，是所有的演職人員共同努力的結(jié)果。
能作為其中的一分子登上舞臺，把最燦爛的笑容和最動情的歌聲獻(xiàn)給大家，我們深感榮幸和驕傲。
希望大家能夠滿意，同時也希望大家都能發(fā)揮自己的特長，追逐自己的夢想。
