1. 小學(xué)生旅游手冊(cè)
研學(xué)手冊(cè)做法：目標(biāo)明確的原則/首先要依賴行程，實(shí)用原理，科學(xué)的原則。
1.研學(xué)手冊(cè)附有課程，是為了讓學(xué)生更好地利用研學(xué)活動(dòng)。教材內(nèi)容應(yīng)包括課程簡介和課程設(shè)計(jì)的四個(gè)要素，即課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，這些都是手冊(cè)的主要部分。
2.研學(xué)手冊(cè)的編寫要從研學(xué)旅行路線、資源的特性考慮，有目的性地根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要尋找較好的契合點(diǎn)，保證因生因勢，因時(shí)而變，因時(shí)而變。研學(xué)旅游手冊(cè)應(yīng)配圖片文字，方式新穎。
3.研究所編寫的研學(xué)手冊(cè)以研究過程的一般程序?yàn)橹骶€，以歷史為序，將各項(xiàng)活動(dòng)穿插其中。將教材、圖畫、題目有機(jī)地結(jié)合起來，提出一些有啟發(fā)性的問題，鍛煉兒童的思維，可分為研學(xué)目的、預(yù)備、旅行、反思四個(gè)部分。
2. 小學(xué)生旅游手冊(cè)封面
《利物浦之行指南》
1845年托馬斯·庫克出于商業(yè)贏利目的，他組織了一次真正意義上的團(tuán)體消遣旅游。這次團(tuán)體旅游是從萊斯特出發(fā)途中經(jīng)過若干地點(diǎn)停留訪問，最終目的地是英格蘭西部的海港城市利物浦。全程歷時(shí)為期一周，共350人參加，并編發(fā)了導(dǎo)游手冊(cè)—《利物浦之行手冊(cè)》分發(fā)給旅游者，這是世界上第一本旅游指南。
托馬斯·庫克是近代旅游業(yè)的先驅(qū)者，也是世界上第一家旅行社——托馬斯·庫克旅行社的創(chuàng)辦者。
3. 小學(xué)生旅游手帳圖片
好處多多，對(duì)于小朋友來說，隨便寫寫畫畫，對(duì)她以后各方面的培養(yǎng)都不錯(cuò)。
1、小小朋友，可以涂鴉，他們天生具有豐富的想象力，對(duì)顏色具有敏銳的觀察力，還沒有被世俗的條條框框所限制。
2、對(duì)大一點(diǎn)的小朋友，可以記錄心情，文字，一句一句，一段一段的累積，為后面的寫作打好基礎(chǔ)。
4. 小學(xué)生旅游手冊(cè)怎么做
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如果你選定了目的地。
那么擺在你面前的客觀條件就是這三個(gè)：天氣和行程時(shí)間，目的。（行程還可能考慮預(yù)算，出行的經(jīng)濟(jì)能力越來越強(qiáng)，預(yù)算一般不會(huì)作為左右出行的主要因素了）
天氣是客觀不能左右的，一些惡劣天氣很可能會(huì)讓你放棄出行，一些天氣也往往會(huì)讓景區(qū)看不到希望看到的景色。驢行更要求要保證安全的前提下出行。
城市游對(duì)于天氣的要求則相對(duì)而言較低，只要保證順利忘返基本就可以了。
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然后就是行程時(shí)間，一般的旅行有兩天和三天的小假期游，有7天的長假游，有十幾天甚至幾個(gè)月的長途修行。對(duì)于工作之后的人來說，時(shí)間的把握上更加要合理調(diào)節(jié)，適當(dāng)做出取舍。
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目的則很簡單：比如畢業(yè)季有的是畢業(yè)旅行，那么可以走走風(fēng)景宜人適合拍照的線路。公司組團(tuán)那么就可以走走常規(guī)線路，蜜月行側(cè)重風(fēng)景美食和住宿。朋友三五好友出行注重輕松隨意的線路可能更注重休閑。
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行程規(guī)劃一般四個(gè)要求：;安全 踏實(shí) 有趣 經(jīng)濟(jì)
安全這個(gè)無需多言，第一位。
踏實(shí)是指行程規(guī)劃周密不會(huì)出很多小狀況，有趣自然是自己出行的出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)這點(diǎn)，雖然現(xiàn)在很多人已經(jīng)不會(huì)過于在意花費(fèi)情況但是物有所值還是更好的，物超所值自然更好。
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所設(shè)想的一般旅行：畫冊(cè)（一些精美照片） 美食（吃貨的追求） 朋友（認(rèn)識(shí)新朋友或者聯(lián)絡(luò)老朋友感情）
有的人喜歡買點(diǎn)特產(chǎn)紀(jì)念品什么的，其實(shí)在交通和商品如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)今沒有什么限地域的特產(chǎn)了。但是一些超值的紀(jì)念品，或者可以拿去分享的（美食）是可以捎帶一些的啦。
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出行一般是：“半天加半天” “大半天加晚上”的模式，所謂半天加半天就是半天一個(gè)行程規(guī)劃中午休息在下午繼續(xù)。晚上可能就在賓館或者營地休息了。
但是城市游一般喜歡大半天加晚上的模式，因?yàn)榘滋旃浯蟀胩?，下午休整一下。晚上就可以去體驗(yàn)城市的夜色。
一般不必要為了看全所有景色而把行程弄得很趕很急，能悠閑放松自己就是最好的了。
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為了安排好行程有時(shí)也需要調(diào)整車程，車程首先是選擇交通方式和出行時(shí)間。比如有時(shí)候是周末出行，很可能為了湊出時(shí)間周五晚上就安排一個(gè)夜車前往。
如果是時(shí)間非常規(guī)律，那么整個(gè)行程都要安排好，如果時(shí)間充裕又不是客流高峰倒是可以到了旅行地再做調(diào)整。
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諸如門票車票以及酒店都可以提前預(yù)定好。這個(gè)倒不是一點(diǎn)要全部做的條理清晰，有的可以提前安排好的，到時(shí)候旅行更加盡興些。
減少現(xiàn)金的攜帶，在安排行程的時(shí)候把一些可以提前安排好的安排好。旅行減少現(xiàn)金攜帶是更好的，而且順便一提，零錢還有一部分旅行開支分開放。
總之目的就是，減少一切不必要的麻煩。
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規(guī)劃線路，做一張草圖。如果你要做一個(gè)行程規(guī)劃，可以畫一張目的地的草圖，記錄些基本信息（比如路線花費(fèi)想干什么等）然后實(shí)踐了一個(gè)景點(diǎn)就給它打個(gè)勾。旅行完了還可以把它放到你的旅行筆記中。
最后就是隨機(jī)應(yīng)變，臨場發(fā)揮，好好享受你的旅行時(shí)光了。
5. 小學(xué)生旅游手冊(cè)內(nèi)容
旅行手冊(cè)包括:從旅游出行前的準(zhǔn)備、旅行的技巧、旅行安全常識(shí)、出境旅游常識(shí)、旅游維權(quán)等多個(gè)方面介紹了旅游的相關(guān)知識(shí)。
本書立足于大眾化，講求方便實(shí)用，同時(shí)也融入了以滿足游客個(gè)性化需求為導(dǎo)向的“新旅游”思想，以介紹國內(nèi)旅游為主，也介紹了出境旅游的基本知識(shí)，注重旅游的品質(zhì)，希望能夠給市民提供全方位的旅游指導(dǎo)。
6. 小學(xué)生旅游手冊(cè)圖片
旅游產(chǎn)品的說明書一般由四部分組成。
一、介紹產(chǎn)品的名稱、由來。最好有美麗動(dòng)聽的傳說故事。
二、介紹產(chǎn)品的產(chǎn)地，特點(diǎn)。突出地域性和不可復(fù)制性。
三、介紹產(chǎn)品的功能和適用對(duì)象，最好是具有獨(dú)特的功能和廣泛的適用人群。
四、介紹產(chǎn)品的使用方法和注意事項(xiàng)。
7. 小學(xué)生旅游手冊(cè)范本
1、研學(xué)旅行的構(gòu)成要素
線路、安全保障，從研學(xué)旅行的目的、特點(diǎn)和內(nèi)容等因素考量，研學(xué)旅行活動(dòng)的構(gòu)成包括九大要素：教育行政管理部門、中小學(xué)校、中小學(xué)生、研學(xué)導(dǎo)師、研學(xué)課程、研體基地(營地)、服務(wù)機(jī)構(gòu)。
(一)教育行政管理部門
教育行政管理部門既是研學(xué)旅行的保障方，又是研學(xué)旅行的決策者和指導(dǎo)者，教育行政部門和學(xué)校必須為學(xué)生的研學(xué)旅行活動(dòng)保駕護(hù)航，提供各類保障措施，要建立工作領(lǐng)導(dǎo)具體工作方案，建立研學(xué)旅行長效管理體系。機(jī)構(gòu)，制定有關(guān)制度，不斷總結(jié)推動(dòng)，為學(xué)校開展研學(xué)旅行活動(dòng)提供政策支持。
(二)中小學(xué)校
學(xué)校是研學(xué)旅行的主要組織者。學(xué)校要制定科學(xué)嚴(yán)密的研學(xué)旅行工作手冊(cè)，研學(xué)前要制訂研學(xué)旅行行動(dòng)計(jì)劃。精心策劃，確定主題，與有關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)和斫學(xué)基地、營地一起科學(xué)制定研學(xué)旅行實(shí)施方案，通過多種方式宜傳，告知家長。根據(jù)學(xué)生數(shù)量和活動(dòng)需要，成立專門的工作小組，明確分工，細(xì)化方案和責(zé)任，周密做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。在研學(xué)中要嚴(yán)格執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃，做好應(yīng)急處理，對(duì)各類可能出現(xiàn)的問題科學(xué)研判、未雨綢繆，防患未然。研學(xué)后要加強(qiáng)后續(xù)管理，及時(shí)做好研學(xué)旅行的總結(jié)工作，轉(zhuǎn)化研學(xué)成果.總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷完善學(xué)校研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)和方案制定，提升研學(xué)旅行的品質(zhì)。
(三)中小學(xué)生
中小學(xué)生是研學(xué)旅行的主體。據(jù)統(tǒng)計(jì)2018年全國義務(wù)教育階段在校生1.50億人，高中階段在校學(xué)生3934.67萬人，如果研學(xué)旅行全面展開，那么中小學(xué)生將是中國最大的游客群體，中小學(xué)生通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，達(dá)到學(xué)校教育和校外教育創(chuàng)新和綜合實(shí)踐育人的目標(biāo)。
(四)研學(xué)導(dǎo)師
不管研學(xué)旅行組織實(shí)施形式如何，研學(xué)導(dǎo)師始終是教學(xué)質(zhì)量好壞的直接影響因素?！堆袑W(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》中規(guī)定應(yīng)至少為每個(gè)研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)配置一名研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制訂研學(xué)旅行教育工作計(jì)劃。研學(xué)導(dǎo)師不僅需要?jiǎng)?chuàng)新的教育思維、廣博的旅游知識(shí)和強(qiáng)大的掌控能力，還要有深厚的教學(xué)素養(yǎng)和能力，要在研學(xué)過程中結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，在內(nèi)容上超越教材、課堂和學(xué)校的局限，設(shè)計(jì)出具有探究性、實(shí)踐性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
8. 小學(xué)生旅游手冊(cè)電子版
《手拉手去郊游成長手冊(cè)》寫作步驟：1.準(zhǔn)備：了解當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^及文化特色，選定目的地和行程路線。2.安全：選擇安全的交通方式，以確保出行安全，并準(zhǔn)備好必要的證件、工具、裝備等。3.探索：到達(dá)目的地后，可以進(jìn)行探索，尋找有趣的景觀，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，豐富自己的知識(shí)。4.收獲：旅行過程中，可以加強(qiáng)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，收獲滿滿的美好回憶。5.總結(jié)：結(jié)束旅行后，可以將自己的感受和所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合在一起，總結(jié)成文字或圖片，記錄下這次美好的旅行經(jīng)歷。