1. 世界六大旅游區(qū)特點思維導圖
課文背誦十大技巧
1. 抄誦法
俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍?！?/p>
背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
這樣下來，不僅會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。
2. 情節(jié)法
記住要背內(nèi)容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發(fā)展過程、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
比如背誦《觀潮》三四段，結(jié)合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應(yīng)變化順序的詞：午后一點左右，遠處.....人聲.....；過了一會.....響聲...人群....；再近些，白浪....；浪潮越來越近........，大家.......
按照這樣列出關(guān)鍵詞，對應(yīng)填空就更容易背誦了。
3. 人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4. 情境法
創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀，容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
5. 對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。
某些詩文具有“重章復唱”的特點，各章（段）字句的結(jié)構(gòu)大體相同，因此，我們在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。
這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
6.提綱法
古人云：“舉一綱而萬目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。
所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜。先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來。
如背誦議論文，可以從分析論點、論據(jù)、論證入手;背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實、記敘順序入手。
只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。這樣，不但背得快，而且記得牢。
7. 列表法
記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。
如背誦《圓明園的毀滅》第三段，課文大量列舉了園內(nèi)各異景觀，可以將其從類型上進行分類，提煉出景觀名稱，加上對應(yīng)的景觀修飾詞，進行感官串聯(lián)，即可迅速完成背誦。
8. 耳聽法
生理學家認為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%—40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。
根據(jù)這一理論，在練習背誦時，可播放課文錄音，學生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果，比單純反復朗讀效果更好。
9. 嘗試法
在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦：看看哪里易背，哪里難背，哪里會背，哪里不會背。難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至會背。
這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記憶的效率更高。
10. 間隔法
背誦課文或是字詞不能怕重復，要不斷循環(huán)鞏固，當天背；第二三天復習檢查、一周后再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。
2. 中國旅游地理思維導圖
本書與國家地理有關(guān)，建議以每個國家為一個專題，分別擴充其中的內(nèi)容。
介紹其中的文化，習俗，城市，發(fā)展水平，地理特征等
重點內(nèi)容用紅筆突出
這里推薦一個軟件：幕布，可以把文字的筆記導成思維導圖的模式
3. 地理旅游業(yè)思維導圖
方法一：套用模板編輯
進入到迅捷畫圖網(wǎng)站中，在頁面上方點擊模板庫，進入模板頁面中搜索地理思維導圖模板，在展示的模板中選擇需要的點擊在線編輯使用即可。
4. 中國旅游景點思維導圖
主題思想
這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。 《春夜喜雨》描寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景，運用擬人的手法將雨寫活了，抒發(fā)了詩人對春夜細雨的無私奉獻品質(zhì)的喜愛贊美之情。作者通過對“好雨”的贊美，表現(xiàn)了自己的高尚品格。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句千古名篇出自杜甫名作《春夜喜雨》，讓我們跟隨思維導圖一起來學習這首詩吧！此詩以極大的喜悅之情細致地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
5. 旅游類型思維導圖
我們在旅游時不僅要選好出游路線，對日期以及天氣車次等都要進行合理安排，這樣才可以保證出行的順利以及好的游玩心情，那在這樣陽光明媚的日子里面出行繪制旅游計劃思維導圖怎樣畫呢？下面給大家分享下繪制旅游計劃規(guī)劃思維導圖方法希望可以幫助到大家。
現(xiàn)在是外出旅游的好季節(jié)，可以到不同的城市呼吸不同的空氣領(lǐng)略不同的文化風采，但是這個季節(jié)是旅游旺季所以在外出時要對規(guī)劃進行很好的總結(jié)，這樣才可以玩的開心，玩的盡心。
6. 地方文化特色與旅游的思維導圖
思維導圖的優(yōu)點
1、思維導圖因為與大腦發(fā)散性思維關(guān)系緊密，最主要的作用是可以改善人類的記憶與發(fā)散思維。
2、對于抽象思維能力較差的學生，思維導圖獨特的“圖像記憶”，幫助學生更容易記住知識。
3、可應(yīng)用的范圍十分廣泛，曾有國外博客做過調(diào)查，總結(jié)了思維導圖常用的10大領(lǐng)域：待辦事宜、準備演示、做筆記、問題解決、項目計劃、做決定、知識管理、項目管理、個人思考和寫作。
思維導圖的缺點
1、思維導圖是一種發(fā)散且分層展示的圖示，不便于表達和比較復雜的信息內(nèi)容。
2、如果采有手工繪圖，花費的時間成本較高（計算機軟件繪圖除外）。
3、對于系統(tǒng)性思考，單一采用思維導圖的方式局限性太強，應(yīng)該綜合加入魚骨圖、SWOT、甘特圖等。
思維導圖在各領(lǐng)域的應(yīng)用
學習思維導圖的最終目的，是掌握技能并加以應(yīng)用，讓思維導圖這項技能真正去發(fā)揮它的價值。面對不同的領(lǐng)域，清晰認識它的作用與畫法，那么離思維導圖大師水準，差距不再遙遠。
思維導圖的運用范圍，簡單概括分為這三個場景：生活、學習與工作。在日常生活中，我們可以利用思維導圖做計劃安排、清單和旅游計劃等等。
思維導圖也常用于學習方面。教師可以用MindMaster做課程講義，用來幫助學生快速記憶知識點。在實際的表現(xiàn)中，導圖確實能夠帶來意想不到的收獲。
在工作方面，MindMaster思維導圖也有大用途。可以由導圖而一鍵生成甘特圖，用于項目管理等方面。
