1. 植物旅游開(kāi)發(fā)思路和方法
椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。
松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。噴瓜: 這一株屬于葫蘆科的植物，已經(jīng)結(jié)了一個(gè)帶毛刺的小“瓜”，當(dāng)瓜成熟時(shí)，稍有觸動(dòng)此“瓜”便會(huì)脫落，并從頂端將“瓜”內(nèi)的種子連同粘液一起噴射出去，射程可達(dá)5米以外，噴瓜也因此而得名。酢漿草: 很普通的野生雜草，開(kāi)小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時(shí)，果沿室背開(kāi)裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠(yuǎn)處。植物旅行的方法:1、風(fēng)：有些 植物種子 如楊樹(shù)，蘆葦可以被風(fēng)吹到其它地方，風(fēng)滾草可被風(fēng)吹到另外地方。
2、動(dòng)物：有些植物果實(shí)有刺，可粘在動(dòng)物的毛上被帶到別處。
3、鳥(niǎo)：鳥(niǎo)吃動(dòng)物果實(shí)，然后把糞便拉到其它地方，其中的種子就在那里生長(zhǎng)。
4、流水：有些植物果實(shí)能飄浮在水面，被流水沖到遠(yuǎn)方繁殖。如椰子被海水帶到別的陸地；又如不少 水生漂浮植物 ，菱、浮萍行隨水飄流。
2. 植物旅游資源的旅游功能
卷柏
卷柏不僅會(huì)假死，而且還抗旱能力非常的強(qiáng)。
這種植物遇到干旱之后，就會(huì)自行把根系從土壤中抽離，然后葉子就慢慢蜷縮成為一團(tuán)，因此被稱為“卷柏”?？墒撬鼌s有一個(gè)本領(lǐng)，當(dāng)它蜷縮成為拳頭以后，就會(huì)隨著風(fēng)而到處漂泊、流浪，等遇到合適的生長(zhǎng)環(huán)境了，一旦沾水之后又會(huì)復(fù)活。并且如果這個(gè)地方又不適合它生存了，同樣又會(huì)蜷縮成拳頭狀，然后到處漂泊，周而復(fù)始、死了又活，活了又死，所以就有了“九死還魂草”的外號(hào)。
3. 植物資源開(kāi)發(fā)的途徑
太多了但是很多會(huì)被誤認(rèn)為是和生物有關(guān)的職業(yè)我就是學(xué)生物的但是生物不是醫(yī)學(xué)所以不能做醫(yī)生（獸醫(yī)也不行也不是化學(xué)不能制藥不是農(nóng)林學(xué)生物得到的本科學(xué)位是理學(xué)學(xué)士不是醫(yī)學(xué)學(xué)士農(nóng)學(xué)學(xué)士但是交叉學(xué)科都是涉及的所以很容易跨專業(yè)而且現(xiàn)在的專業(yè)也有很多是交叉的比如生物制藥生物醫(yī)學(xué)想要知道和生物有關(guān)的職業(yè)主要看學(xué)的什么專業(yè)比如我是學(xué)生物技術(shù)的和生物相關(guān)的知識(shí)我們都學(xué)但要具體工作最好考研確定方向才可以我把我們學(xué)過(guò)的科目寫出來(lái)只要是有關(guān)的職業(yè)都可以做括號(hào)內(nèi)就是相關(guān)職業(yè)植物學(xué)（研究植物分類或植物生態(tài)方向園林師）動(dòng)物學(xué)（研究動(dòng)物的生態(tài)方向檢疫養(yǎng)殖分類）植物生理學(xué)（種植）動(dòng)物生理學(xué)（與醫(yī)學(xué)相關(guān)但是不能做醫(yī)生）人體解剖學(xué)（也不能做醫(yī)生）人體與動(dòng)物生理學(xué)分子生物學(xué)遺傳學(xué)微生物學(xué)（釀酒微生物制藥）基因工程細(xì)胞工程細(xì)胞學(xué)生態(tài)學(xué)（預(yù)防污染環(huán)境惡化方向）等等我們學(xué)的太多了但不太精和生物有關(guān)的職業(yè)太多太多并且很多和醫(yī)、農(nóng)、林、化掛鉤具體職業(yè)還是要看學(xué)的專業(yè)和學(xué)校學(xué)院的重點(diǎn)在哪
4. 積累了哪些植物旅行的辦法
1，風(fēng)：有些植物種子如楊樹(shù)，蘆葦可以被風(fēng)吹到其它地方，風(fēng)滾草可被風(fēng)吹到另外地方。
2，動(dòng)物：有些植物果實(shí)有刺，可粘在動(dòng)物的毛上被帶到別處。3，鳥(niǎo)：鳥(niǎo)吃動(dòng)物果實(shí)，然后把糞便拉到其它地方，其中的種子就在那里生長(zhǎng)。4，流水：有些植物果實(shí)能飄浮在水面，被流水沖到遠(yuǎn)方繁殖。如椰子被海水帶到別的陸地；又如不少水生漂浮植物，菱、浮萍行隨水飄流。
5. 植物旅游開(kāi)發(fā)思路和方法論文
植物學(xué)的畢業(yè)論文方向有植物遺傳育種，植物病理，植物分類，花卉方向，藥用植物方向等。
6. 發(fā)展生態(tài)旅游的途徑
生態(tài)旅游者是生態(tài)旅游中的人，指不破壞大自然，完全融入自然生態(tài)中體驗(yàn)大自然的生存形態(tài)。目前生態(tài)旅游已經(jīng)一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)興起，很多人已經(jīng)加入到生態(tài)旅游的行列，成為生態(tài)旅游者。
生態(tài)旅游是針對(duì)環(huán)境惡化問(wèn)題而產(chǎn)生的一種旅游方式，其發(fā)展目標(biāo)的基本特點(diǎn)之一是保護(hù)性。生態(tài)旅游是一種高素質(zhì)、高知識(shí)和高層次的旅游。
傳統(tǒng)旅游者就在目前我們看到的最多的旅游者，他們往往和生態(tài)旅游者相反，相對(duì)于傳統(tǒng)大眾旅游者來(lái)說(shuō)，生態(tài)旅游者對(duì)旅游環(huán)境的要求更高，可進(jìn)入門檻高。
生態(tài)旅游者除了具有生態(tài)意識(shí)和環(huán)保知識(shí)外，還要為保護(hù)環(huán)境而支付應(yīng)該承擔(dān)的費(fèi)用。
7. 植物旅游的辦法
植物媽媽又有什么辦法？
石榴媽媽把果實(shí)長(zhǎng)得鮮紅，讓鳥(niǎo)兒吃了種子，能飛往天涯海角。
8. 植物旅游開(kāi)發(fā)思路和方法有哪些
開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游要因地制宜，有風(fēng)景名勝的重點(diǎn)打造風(fēng)景名勝，有民俗文化的重點(diǎn)打造民俗文化，有古村落老傳統(tǒng)的要保持，有鄉(xiāng)村美食特產(chǎn)的要保質(zhì)保量，不要千篇一律搞統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的美麗鄉(xiāng)村，讓人走到每個(gè)村莊都似曾相識(shí)。我曾在我老家的一個(gè)美麗鄉(xiāng)村投票公眾號(hào)里留言：“美麗鄉(xiāng)村不能制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，道路百分百硬化的要求就不適合，古老的石板路覆蓋了厚厚的水泥，古樸的美沒(méi)有了，悠久的歷史也掩埋了”。這段留言引起很多人的共鳴，現(xiàn)代人看膩了鋼筋水泥，你讓原本充滿鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)村也硬生生的變了味，我就在搞山村旅游項(xiàng)目，很多被水泥鋼筋等現(xiàn)代化建材修建的道路房屋我們又重新按照古老的方式恢復(fù)回去。打造好村莊的賣點(diǎn)以后就是如何吸引客流，要熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體，比如今日頭條，抖音等熱門平臺(tái)，要學(xué)會(huì)講故事講有創(chuàng)意的故事吸粉然后轉(zhuǎn)化為客戶。
9. 植物旅游開(kāi)發(fā)思路和方法研究
謝邀回答！
植物旅游就是一種傳承跟繁衍，一般通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行的：
1，風(fēng)：有些植物種子如楊樹(shù)，蘆葦可以被風(fēng)吹到其它地方，風(fēng)滾草可被風(fēng)吹到另外地方。
2，動(dòng)物：有些植物果實(shí)有刺，可粘在動(dòng)物的毛上被帶到別處。
3，鳥(niǎo)：鳥(niǎo)吃動(dòng)物果實(shí)，然后把糞便拉到其它地方，其中的種子就在那里生長(zhǎng)。
4，流水：有些植物果實(shí)能飄浮在水面，被流水沖到遠(yuǎn)方繁殖。如椰子被海水帶到別的陸地；又如不少水生漂浮植物，菱、浮萍行隨水飄流。
當(dāng)然，還有很多的形式噢！
